灵台县通过健全培训机制、严把质量关口、创新教学模式，切实提升干部教育培训的精准性和实效性。

　　建立“三项机制”，把好学员选派关口。建立重点培养机制，优先选调35岁以下年轻干部、新提拔科级干部和“一把手”参加进修班、任职班等培训。建立学时预警机制，用好干部教育培训信息管理系统，对3年参训不足80学时的干部建立“补训清单”定期补训。推行专业适配机制，建立干部专业能力档案库，结合个人短板精准匹配培训内容，提升培训精准度。

　　严把“三个关口”，确保学习培训质量。严把资格审核关，实行“单位推荐—党校初审—组织部门终审”三级审核，严格核查参训条件。严把过程管理关，采取训前签订承诺书、训中驻点督导跟班、训后总结通报的方式，对培训全过程管控。严把结果运用关，建立“培训—考核—任用”联动机制，将学习表现、成果等纳入干部考评，作为选拔任用重要参考。近三年，提拔使用中青班优秀学员12名。

　　创新“三种模式”，提升干部培训实效。“点单式”培养，通过调研精准掌握干部差异化需求，量身定制培训专题、设计教学课程，实现精准施教。“淬火式”锻炼，选派干部到乡村振兴、产业发展一线、项目专班实践锻炼，促进学用结合。“裂变式”转化，在重点班次中要求学员完成1篇调研报告、破解1个实际问题、开展1次成果分享，实现“一人参训、全员受益”的“裂变”效应。（徐 涛）